5de jaar
Doorstroom finaliteit: domeinoverstijgend
| Economie-wiskunde |  |
 |
|
| Grieks-wiskunde | |
||
| Humane wetenschappen | |
|
|
| Latijn-moderne talen | |
|
|
| Latijn-wetenschappen | |
|
|
| Latijn-wiskunde | |
|
|
| Moderne talen | |
|
|
| Sportwetenschappen | |
||
| Wetenschappen-wiskunde | |
|
|
Domein: Economie & Organisatie
Doorstroom, domeingebonden finaliteit |
|||
| Bedrijfswetenschappen | |
||
Dubbele finaliteit |
|||
| Commerciële organisatie | |
||
| Applicatie- en databeheer | |
||
Finaliteit arbeidsmarkt |
|||
| Onthaal, organisatie en sales | |
||
Domein: Maatschappij & Welzijn
Doorstroom, domeingebonden finaliteit |
|||
| Welzijns- wetenschappen | |
|
|
Dubbele finaliteit |
|||
| Gezondheidszorg | |
||
| Opvoeding en begeleiding | |
||
| Wellness en schoonheid | |
||
Finaliteit arbeidsmarkt |
|||
| Basiszorg en ondersteuning | |
||
| Haarverzorging | |
||
| Schoonheids-verzorging | |
||
Domein: STEM
Doorstroom, domeingebonden finaliteit |
|||
| Biotechnologische en chemische STEM-wetenschappen | |
||
| Informatica- en communicatie-wetenschappen |  |
||
| Mechatronica | |
||
| Technologische wetenschappen en engineering | |
||
Dubbele finaliteit |
|||
| Biotechnologische en chemische technieken | |
||
| Autotechnieken | |
||
| Elektromechanische technieken | |
||
| Elektrotechnieken | |
||
| Houttechnieken | |
||
| Mechanische vormgevings-technieken | |
||
Finaliteit arbeidsmarkt |
|||
| Binnenschrijnwerk en interieur |
|
||
| Decoratie en schilderwerken | |
||
| Elektrische installaties | |
||
| Koetswerk | |
||
| Lassen-constructie | |
||
| Sanitaire en verwarmings-installaties | |
||
Domein: Taal & Cultuur
Doorstroom, domeingebonden finaliteit |
|||
| Taal- en communicatieweten-schappen | |
||
Dubbele finaliteit |
|||
| Taal en communicatie | |
||
Domein: Sport
Dubbele finaliteit |
|||
| Sportbegeleiding | |
||
Finaliteit arbeidsmarkt |
|||
| Beweging en Sport | |
||
Domein: Voeding & Horeca
Dubbele finaliteit |
|||
| Horeca | |
||
Finaliteit arbeidsmarkt |
|||
| Restaurant en keuken | |
||